班级

大一班

主题名称

卡在哪里

主

题

目

标

主题目标：

通过交流展示各种各样的卡，初步感受卡的种类很多。在观察、操作尝试中感知卡的作用很大，感受卡给人们的生活带来很大的便利，在生活中体验观察和探索的乐趣。

各领域主题目标：

1健康体能：利用卡片开展体育活动，发展幼儿基本动作同时感知卡片的多种玩法，提高幼儿自主创造游戏的能力。

2社会生活：感受卡和人们生活的关系及给人们生活带来的便利，感知废旧卡片的再利用，树立节约资源、变废为宝的意识。

3科学探索：初步了解卡片种类的丰富，通过分类活动初步感知常见卡的种类、特征和作用；感知渐变色的规律，体验渐变色的美。

4 数学智能：学习6的分解组成及加减法，提高运算能力。

5 语言表达：在倾听的基础上理解故事内容，记忆故事情节发展的顺序。

6艺术创造：尝试利用废旧卡制作简单的乐器、玩具、工艺品，围绕相关主题大胆表现和创造。

周一

周二

周三

周四

周五

9：00—9:30

（集体教学）

语言表达：

卡片屋

创意绘画：

幼儿园门卡

社会生活：

有卡真方便

手工创作：

卡片变变变

科学探索：

各种各样的卡

9:30—10:00课间喝水、入厕，整队集体课间操

10:00—10:30

（区角活动）

美工区：自由剪拼（剪纸）

益智区：会唱歌的塑料管

科学区：动听的声音

建构区：垒高楼

运动区：小小跨栏手

10:30—11:00

（户外体育活动）

大型玩具

开火车

拍球

翘翘板

体能活动

11:00—11:30阅读特色活动、餐前准备、

15:30—16:00

（集体游戏）

体育游戏：

翻山越岭

韵律游戏：

葡萄丰收

数学游戏：

多变的电话号码

诗歌游戏：

什么弯弯在天边

一周评比

16:00—17:00

（户外活动）

吹泡泡

拉个圆圈走走

投掷手榴弹

头顶沙包走

练习跳绳

17:00—17:30喝水、入厕、离园准备

家庭活动建议

在日常生活中引导幼儿观察卡的实际应用。并提供幼儿亲自使用卡的机会，感受卡的作用，如乘坐公交车时请幼儿刷卡、购物时请幼儿参与结账、进门时请幼儿刷门卡等。