第 八 周主题教学活动周计划安排
第 八 周主题教学活动周计划安排
10 月 23 日--- 10 月 27 日
班级 | 小一班 | 主题名称 | 我和伙伴在一起 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
主题目标 | 总目标: 1.引导幼儿能够认识自己,并发现自己和同伴的相同与不同。 2.幼儿通过参观、分享、一起玩耍等活动体验集体生活的乐趣,体验初次与周围人交往的欣喜和快乐。 各领域目标: 1.健康领域:能够和小朋友一起户外游戏和活动,并能独立走宽25cm 、高20cm的平衡木,能平稳的控制自己的身体。 2.社会领域:愿意参与群体活动和分享自己带来的物品,知道集体生活要遵守各项规则。 3.科学领 第 八 周主题教学活动周计划安排 10 月 23 日--- 10 月 27 日
域:知道身体各部位的名称,了解五官的作用。认识自己,观察自己与他人的明显不同。 4.语言领域:学说简单交往语言,在儿歌、故事中感知人与人,物品与物品之间的相互关系。5.艺术领域:尝试用涂色、泥塑、贴纸等方式装饰物品,提升幼儿对美术作品的兴趣。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9:00—9:30 (集体教学) | 科学探索: 我会放玩具 | 家长半日开放: 小兔采蘑菇 | 创意绘画: 甜甜的棒棒糖 | 社会生活: 我会打招呼 | 科学探索: 喂宝宝吃“饼干” | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9:30—10:00课间喝水、入厕,整队集体课间操 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10:00—10:30 (区域活动) | 美工区:撕纸—直线 阅读区:我会安静看书 建构区:运动乐园 植物角:我的小植物 益智区:运动器械 运动区:拍球小能手 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10:30—11:00 (户外体育活动) | 10米往返跑 | 拍球乐 | 扔沙包
| 平衡练习
| 钻山洞
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11:00—11:30阅读特色活动、餐前准备、 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15:30—16:00 (集体游戏) | 社会游戏: 我的小伙伴 | 音乐欣赏: 大猫小猫
| 语言游戏: 一起睡着了 | 健康游戏: 小动物学开车 | 谈话活动: 我是进步宝宝
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16:00—16:30 (户外体育活动) |
皮球拍拍 |
滑滑梯 |
小兔跳跳 |
毛毛虫 |
平衡木 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
16:30—17:00喝水、入厕、离园准备 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
家庭活动建议 | 1.带幼儿参加一些集体活动。支持幼儿和不同群体的同伴一起游戏,到集体中结识新朋友,不断丰富他们群体活动的经验。 2.有计划、有目的地带一些适宜的食品、玩具、图书来幼儿园,与小朋友一起分享自己的物品,体会同伴间分享的快乐。
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