班级

中二班

主题名称

美丽的灯笼

主

题

目

标

主题总目标：

1、感知灯笼在社会生活中的作用。

2、感受灯笼与我们民族文化的关系。

3、体验灯笼带给人们喜庆、祥和的节日氛围。

各领域主题目标：

1、健康体能：在挂灯笼、点灯笼、逛花灯的体能游戏中，发展幼儿的攀爬、平衡等大肌肉的运动能力。

2、社会生活：在做灯笼、玩灯笼的活动中表达对他人的美好祝愿，体验与同伴合作的乐趣。

3、科学探索：了解灯笼的由来，感知灯笼的材质、外观、种类以及悬挂位置的不同，从而发现灯笼的多样性，进行多角度的分类。

4、数学智能：通过对灯笼外形的观察，进行圆形和椭圆形、方形和长方形的比较，发现相同与不同的变化关系，将灯笼由粗到细，由高到矮排序。

5、语言表达：丰富与灯笼相关的名词与形容词，并运用自己的符号语言在灯笼上表达自己的愿望。运用《灯笼》童谣童谣中的固定句式进行仿编。

6、艺术创造：欣赏灯笼的造型、图案、色彩，感知灯笼的艺术美，通过音乐游戏、律动、绘画、剪纸、制作等多种艺术表现形式进行大胆地表现和创造。

周一

周二

周三

周四

周五

9：00—9:30

（集体教学）

语言表达：

猜灯谜

科学游戏：

什么东西会滚

创意手工：

中秋月饼盒

音乐游戏：

三只带斑点的小青蛙

音乐欣赏：

快来拍拍

9:30—10:00课间喝水、入厕，整队集体课间操

10:00—10:30

（创意手工）

趣味折纸

趣味折纸

趣味折纸

趣味折纸

趣味折纸

10:30—11:00

（户外体育活动）

攀爬墙

大型玩具

草地玩耍

滑滑梯

快乐体能

11:00—11:30阅读特色活动、餐前准备、

15:30—16:00

（集体游戏）

数学游戏：

高高矮矮的灯笼

社会游戏：

小熊让路

健康游戏：

今天你喝了没有

社会游戏：

各种各样的灯笼

语言表达：

别说我小

16:00—17:00

（区角活动）

建构区：

搭房子

美工区：

创意向日葵

自然角：

我的小菜园

益智区：

   走迷宫

阅读区：

爱心树

17:00—17:30喝水、入厕、离园准备

家庭活动建议

家长带领幼儿一起亲子制作手工灯笼、孔明灯，体验制作过程中的乐趣，感受灯笼独特的美