本周

工作

重点

1.安全开展“阅读节”活动古诗词表演、亲子情景剧表演和跳蚤市场等活动，感受阅读节的魅力。

2.安全组织班级活动——制作书签，激发幼儿创新意识，感受农耕文化。

3.组织”五一”节日教育活动，带幼儿认识“五一”劳动节，学习相关知识。

4.安全开展年级组活动——参观图书馆，带幼儿感受图书馆的氛围。

星期

项目

星期日

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

集体

教学

阅读节古诗表演班级初演

电池宝宝

（科学、社会）

阅读节年级组外出活动：参观图书馆

阅读节班级活动：制作书签

阅读节年级组活动：故事表演

“传统耕读文化

共享书香气息”

跳蚤市场活动

游戏与运动

户外自主游戏

户外自主游戏

户外自主游戏

情景剧表演

户外自主游戏

户外自主游戏

区域

活动

美工区：纸筒、矿泉水瓶、鸡蛋托、废纸盒、毛球、彩泥、彩笔、A4纸等          

耕读书屋：主题相关绘本、一粒种子改变世界、各种动物头饰

益智区：桌面玩具、海绵、水杯、记录表、梳子、垃圾分类

建构区：大型积木、奶粉罐、小积木、自制小台子                     

运动区：飞盘、沙包、呼啦圈、自制报纸球、高空投掷

自然角：各种植物、浇水壶、观察记录表、泥鳅、无花果树、土培种植、水培种子

分享

阅读

《天气》 “五一”节日教育

环境

创设

根据主题“大马路”进行环境创设，并根据幼儿需求增添区角材料。

生活

教育

鼓励幼儿在吃完午饭之后自觉用盐水漱口并上好厕所，午睡时能够安静入睡。

安全

教育

继续加强幼儿吃饭时的常规，养成安静进餐的良好生活习惯。

家园

共育

1. 鼓励家长带幼儿一起练习“千字文”，学习故事，感受四月阅读节的读书魅力。

2. 请家长为幼儿讲一讲有关“五一”劳动节的故事。