第 十一 周主题活动周计划安排
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             班级  | 
            
             宝宝班  | 
            
             主题名称  | 
            
             汽车  | 
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             主 题 目 标  | 
            
             主题总目标 帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于汽车的相关信息,了解常见车辆的外形、种类、用途等,鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息;在游戏中让幼儿获取关于遵守交通规则的相关经验。 各领域主题目标: 1.健康体能:练习听指令跑和停,加强平衡力和协调性,探索滚轮胎的正确方法,体验体育游戏的乐趣。2.社会生活:知道过马路要走斑马线,初步形成社会规范意识,获取遵守交通规则的相关经验。 3.科学探索:了解常见的车辆,能够说出其名称,感知车辆的种类与用途,初步感知圆形物体是可以滚动的,乐于探索玩具汽车的不同玩法。4.数学益智:感知不同车辆的外形特征,能够依据车辆的外形轮廓进行对应,培养幼儿的观察能力。5.语言表达:引导幼儿围绕入园乘车的话题发表自己的看法,学念儿歌,会模仿不同车辆的声音,感受儿歌的韵律美和节奏感。6.艺术创造:了解小汽车的基本结构,尝试用图形粘贴的方式表现汽车的形态;尝试运用滚刷进行美术创作,乐于参与美术活动;乐于在游戏中跟随教师完整演唱歌曲。  | 
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             周一  | 
            
             周二  | 
            
             周三  | 
            
             周四  | 
            
             周五  | 
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             9:00—9:30 (集体教学)  | 
            
              听说活动: 汽车滴滴滴  | 
            
             健康游戏: 网小鱼   | 
            
             美术活动: 我的小汽车    | 
            
             听说活动:会变的汽车  | 
            
             音乐活动:开汽车  | 
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             9:30—10:00课间喝水、入厕,整队集体课间操  | 
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             10:00—10:30 (区角活动)  | 
            
             美工区:涂涂画画 益智区:快乐拼图 角色区:小小歌星 运动区:好玩的皮球 建构区:小小建筑师    | 
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             10:30—11:00 (户外活动)  | 
            
               吹泡泡  | 
            
             网小鱼  | 
            
               开火车  | 
            
                大型玩具  | 
            
               大风吹  | 
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             11:00—11:30餐前准备  | 
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             15:30-16:00 (集体游戏)  | 
            
             科学游戏: 车儿做什么  | 
            
             音乐活动: 手心手背  | 
            
             社会游戏:大鞋和小鞋  | 
            
             健康游戏:汽车小司机  | 
            
             数学游戏: 三只蝴蝶  | 
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             16:00-17:00 (户外体育活动)  | 
            
               散步  | 
            
             开火车  | 
            
               小兔跳跳   | 
            
               水果蹲  | 
            
               滑滑梯  | 
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             家庭活动建议:  | 
            
             1.家长和幼儿一起收集各种类型、各种式样的玩具汽车或模型,跟幼儿一起在玩中探索,丰富幼儿对常见车辆的认知。 2.请家长利用外出时间,引导幼儿积极观察马路上的车辆,并在乘车和过马路时提示幼儿遵守的规则,帮助幼儿树立安全意识。  | 
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