班级

宝宝班

主题名称

大脚丫小脚丫

主

题

目

标

主题总目：脚是我们身体的重要组成部分，通过活动让幼儿了解脚的外部特征和具有的功能，知道脚在我们生活中的重要性。我们将尝试用脚做很多事情，去大胆探索身边的各种事物，亲身感知不同事物的特性。同时，我们也要了解保护自己小脚的方法。

各领域主题目标：

1.健康体能：愿意做脚部动作，喜欢参与团体游戏；促进幼儿脚部肌肉发展，锻炼脚步灵活性。2.社会生活：知道保护小脚丫，了解保护小脚丫的方法。3.科学探索：了解脚的外部特征，知道小脚丫的重要性；关注自己的小脚，激发幼儿探索自己身体的兴趣；通过脚的触觉感知软软的和硬硬的地面。4.数学益智：能比较脚和鞋的大小并进行配对。5.语言表达：能口齿清楚地说儿歌，童谣或复述简短的故事。6.艺术创造：尝试用手掌外沿画脚丫，或用脚丫印花出脚印装饰；愿意大声地演唱儿歌。

周一

周二

周三

周四

周五

9：00—9:30

（集体教学）

 语言活动：

小脚丫

健康活动：

脚丫操

美术活动：

手指印画

音乐活动：

光脚丫

听说活动：我爱我家

9:30—10:00课间喝水、入厕，整队集体课间操

10:00—10:30

（区角活动）

运动区：好玩的皮球

建构区：小小建筑师

美工区：涂涂画画

益智区：快乐拼图

角色区：我是小歌星

10:30—11:00

（户外活动）

网小鱼

大风吹

开火车

 滑滑梯

大型玩具

11:00—11:30餐前准备

15：30-16：00

（集体游戏）

科学游戏：

虫虫出来了

音乐活动：

小猪操

数学游戏：

豆豆花

健康活动：

兔子兔子上山啰

科学活动：

可爱的小脚丫

16：00-17：00

（户外体育活动）

散步

滑滑梯

小兔跳跳 

大风吹

滑滑梯

家庭活动建议：

1.爸爸妈妈和幼儿一起玩“小企鹅走路”的游戏，幼儿双脚站在爸爸或妈妈的脚面上，爸爸妈妈带着幼儿一起想不同方向走。2.爸爸妈妈和幼儿一起把自己的脚轮廓描画下来,在里面进行装饰绘画。3.和幼儿一起玩“大鞋小鞋”的游戏，用比较结实的纸盒作成大鞋的样子，穿上大鞋进行比赛。