为了丰富幼儿的户外生活、促进幼儿身心发展、让民间传承精神回归，湖南农业大学幼儿园大二班的老师们投放了民间小游戏材料，把淡出人们视线的民间游戏引入校园，并贯穿到幼儿园一日教学活动中。

　　大二班的教师集思广益，搜集整理孩提时的各种民间游戏的玩法，制作了适合幼儿玩乐的民间游戏器材，通过各种形式的活动组织幼儿一起玩耍，让幼儿玩中有乐、乐中有学、玩中有得、玩中有创。

　　这些游戏不仅提高了孩子们的各种技能和合作技巧，对孩子的发展来说非常有意义、有价值，而且具有大智慧。同时还提升了幼儿园的文化底蕴，使优秀的民间游戏得以传承，让许多民间游戏从载体到所表达的人文精神重新回归到人们的情感之中。