第二周主题教学活动周计划
							     时间:2018/09/14 16:16:00  来源:   作者:   
								
								
第    二     周主题教学活动周计划
                               9  月  17  日------  9  月   21  日
    
        
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             班级 
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             中二班 
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             主题名称 
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             四季蔬菜 
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             主 
            题 
            目 
            标 
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             主题总目标: 
            1、通过观察、讨论、猜谜、制作等一些列活动,让幼儿在了解蔬菜特征的同时,知道蔬菜的营养价值,加深对蔬菜的喜爱。 
            2、激发幼儿爱吃蔬菜的情感,并形成良好的饮食习惯。 
            各领域主题目标: 
            健康体能:感受蔬菜与自己健康的密切关系,懂得多吃蔬菜身体好的道理,养成爱吃蔬菜的好习惯。 
            社会生活:初步了解种植、运输、销售、制作蔬菜等相关人员的劳动,尊重他们并珍惜他们的劳动成果。 
            科学探索:在看一看、闻一闻、做一做、尝一尝的活动中感受蔬菜的名称、特征、用途、生长环境等。 
            数学智能:感知10以内蔬菜的数量,在将蔬菜规律排序的过程中体验数的顺序。 
            语言表达:围绕“蔬菜与营养”的话题进行主动、大方地朗诵,丰富幼儿对蔬菜相关的词汇的认知。 
            艺术创造:喜欢通过唱歌、舞蹈、绘画、制作等艺术活动形式以“蔬菜与营养为主题大胆地表现和创造。 
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             周一 
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             周二 
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             周三 
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             周四 
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             周五 
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             9:00—9:30 
            (集体教学) 
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             语言表达: 
            小熊种豆 
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             创意手工: 
            蔬菜创意拼画 
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             创意手工: 
            蔬菜折纸 
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             数学智能: 
            蔬菜项链 
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             社会生活: 
              快乐时光 
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             9:30—10:00课间喝水、入厕,整队集体课间操 
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             10:00—10:30 
            (创意手工) 
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             趣味折纸 
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             趣味折纸 
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             趣味折纸 
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             趣味折纸 
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             趣味折纸 
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             10:30—11:00 
            (户外体育活动) 
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            攀爬墙 
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            大型玩具 
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            草地玩耍 
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            滑滑梯 
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            阅读区: 
            爱心树 
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             11:00—11:30阅读特色活动、餐前准备、 
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             15:30—16:00 
            (集体游戏) 
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             科学游戏: 
            有趣的石头 
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             体育游戏: 
            看谁听得清 
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             社会游戏: 
            我也想…… 
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             语言游戏: 
            瓜儿大 
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             快乐体能 
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             16:00—17:00 
            (区角活动) 
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             建构区: 
            搭房子 
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             美工区: 
            创意向日葵 
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             自然角: 
            我为植物浇水 
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             益智区: 
            穿鞋带 
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             音乐游戏: 
               表情歌 
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             17:00—17:30喝水、入厕、离园准备 
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             家庭活动建议 
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             1、幼儿通过在家协助妈妈买菜、择菜、洗菜的过程中,感知蔬菜的特征。 
            2、幼儿可在家长的带领下,去市场买菜,从生活中感受数与量地对应关系。 
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