班级

小三

主题名称

我身边的小动物

主题目标

主题总目标

1、感知动物的外形特征、生活习性及所吃的食物。

2、了解身边会下蛋的小动物。

3、发起集中爱护动物的简单方法，并积极用语言表达对动物的喜爱之情。

各领域主体总目标

1、健康体能：扮演并模仿小动物爬、跳、跑、攀登等动作，在游戏中发展身体的协调性。

2、社会生活：初步感知分享的意识，体验分享后的快乐与满足感。

3、科学探索：感知动物的外形特征、生活习性及所吃的食物。了解身边会下蛋的小动物，寻找爱护动物的简单方法，萌生热爱动物的情感。

4、数学益智：初步感知1和许多，并能用语言和操作方式进行比较和转化，尝试用并列排放的方法比较两组物体的多少。

5、语言表达：感知故事的主要角色，初步理解故事中动物相关的动词，尝试看图学说儿歌、短句和仿编简单的儿歌内容。

6、艺术创造：用毛线和棉花进行团状，学唱歌并进行表演。

周一

周二

周三

周四

周五

9：00—9:30

（集体教学）

社会活动：

大家一起想办法

数学活动：

球儿圈圈

语言活动：

大家一起来玩球

美术活动：

秋天的树叶

科学探索：
球类大聚会

9:30—10:00课间喝水、入厕，整队集体课间操

10:00—10:30

（区域活动）

美工区：涂色乐

阅读区：安静看书          建构区：大树小树

运动区：拍球乐            益智区：水果有几个

10:30—11:00

（户外体育活动）

立定跳远

袋鼠跳

10米往返跑

平衡木

体能活动

11:00—11:30阅读特色活动、餐前准备、

15:30—16:00

（集体游戏）

语言游戏：

小皮球圆溜溜

健康游戏：

冷了热了都会说

社会游戏：

快乐的小鸟

体育游戏：

蚂蚁运粮

数学游戏：

送皮球回家

16:00—17:00

（户外体育活动）

接力跑

滑滑梯

拍球乐

爬爬垫

平衡木

17:00—17:30喝水、入厕、离园准备

家庭活动建议

1、在动物园或花鸟市场参观小动物，增强对动物的感性认知。

2、家长与幼儿选择一种方便家庭饲养的小动物，在饲养过程中感知他的外形特征，了解他的生活习性