为进一步提高幼儿生活自理能力，加强“自己的事情自己做”意识，培养孩子的责任感、自信心及处理问题的能力，于2016年12月22日上午，大班年级组在幼儿园的指导下组织幼儿举行了别开生面的“我能行我最棒”自理能力比赛活动。  

最初和各班级老师商量，根据幼儿的实际情况，我们选取与幼儿紧密相关的项目，得到了一致认同，便开始着手开展，在班级最初选拔赛讲解规则时候，宝贝们得意的说：“这么简单，谁都会啊！”老师听闻，会心一笑，耐心给宝贝们讲解简单背后的精华之所在，并让他们明白，把一件简单的事情做到极致不容易。

活动以班级为单位，开展了不同项目组成的一系列的自理能力比赛。（起床——穿衣穿鞋——叠被子——背书包）比赛前，大班年级组进行了合理的人员分工，每一位成员都有自己的职责和任务，以保证活动的有条不紊，井然有序，各职责间根据活动现场灵活调度，相互帮助，活动比赛前，在各班级开展了选拔活动，派选出10名小朋友参赛，老师事先讲明规则和进行亲身示范，让幼儿更好地明白比赛要求，一切讲解完毕后，孩子们开始了紧张激烈的比赛活动。

活动中，有的小朋友身手不凡，动作灵活迅速，很快就完成了任务；有的小朋友遇到了困难，急得团团转，引得旁边小朋友连喊“加油”；有的小朋友虽然动作慢一点点，但是能坚持完成比赛，坚持不放弃；有的小朋友速度和整齐度并行，效率很高……;在这次活动中，幼儿的积极性都非常高，都很愿意投入比赛中来，但幼儿叠被子是比较困难，主要是没有认真对整齐，影响了比赛速度。这与平时老师的教育培养和家长的配合是分不开的。参赛者积极投入比赛，观看者也是十分积极投入活动，孩子们都表现出了很高的热情，场上不时爆发出孩子们加油、呐喊声和欢笑声。

活动现场气氛十分融洽，比赛完后，我们根据比赛结果评选出了10名自理旋风超人、10名能干小标兵、10名自理小能手，大一班获得最佳品质奖、大二班获得最佳表现奖、大三班获得最佳速度奖。孩子们都十分开心，老师也在一次次活动中和孩子们增进了感情，领取奖状时脸上也是露出了灿烂的微笑。在全体老师共同努力下，在教师们的精心组织下，本次活动圆满结束，也给了我们无限的思考：

 一、提高教师培养幼儿良好行为习惯意识
    通过开展幼儿生活自理活动的比赛，教师能够把保育教育渗透于幼儿教育领域之中，紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高教师的工作水平及思想业务素质，为幼儿园工作在上新台阶，作出一点贡献。
    二、为幼儿一日生活常规的培养奠定基础
    通过开展幼儿自理能力培养，培养幼儿良好的行为习惯、合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。

　　比赛结束后，孩子们还沉浸在比赛的愉快和紧张气氛中，每个孩子都享受到了竞赛过程的快乐，脸上都绽放出了自豪的笑容，比赛也达到了预期的目的。

通过这次活动，孩子们在轻松、愉悦的气氛中，检验和展现了他们的自理能力，增强了孩子的自信心，也激发了他们自我服务的意识。我们将以本次比赛为契机，继续深入开展幼儿自理能力培养的相关活动，并通过幼儿园和家庭的紧密配合，放手让孩子们去锻炼，让孩子学会自己的事情自己做。看着孩子们天真、自豪的笑容，老师们深感欣慰，希望可爱的孩子们如展翅的小鹰越飞越高。活动完后，我们进行了班级总结，请小朋友说说自己的实际感受，那些曾经说很简单的宝贝们也在实践中明白了该用心努力不断练习，虚心进取的道理，实践出真知，在实践中领悟，我想这也是活动最为精华之所在。

有趣的比赛活动，不仅增强了幼儿的生活自理能力，体验了自我服务的快乐，同时通过比赛培养了幼儿的团队精神，促进了他们的和谐发展。相信通过创设各种展示的平台，孩子们在以后的生活中一定会越来越棒！