本周

工作

重点

1.开展班级“自理小能手”游戏活动，增强幼儿自我服务意识，提高独立生活自理能力。

2.参加年级组外出实践活动，丰富幼儿生活经验，提高人际交往能力并体验购物的快乐。

星期

项目

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

集体

教学

不喜欢运动的国王

(语言、健康)

自理小能手游戏

年级组外出实践活动：逛超市

课间十分钟

(社会、科学)

毕业歌

(艺术、社会)

游戏与运动

户外自主游戏

夺红旗

户外自主游戏

电羊

户外自主游戏

推小车

户外自主游戏

城门城门几丈高

户外自主游戏

跳花绳

区域

活动

益智区：投放积塑玩具、自制玩教具材料

建构区：投放积塑玩具、废旧纸盒、易拉罐

自然角：投放植物、记录表、喷壶、小铲子

运动区：投放跳绳、沙包、抛接球、塑圈

科学区：投放各实验操作材料、记录表、笔

阅读区：投放各类绘本、幼儿自带图书

美工区：投放马克笔、卡纸、彩泥、水彩笔

分享

阅读

《带着小兔去上学》

环境

创设

师幼共同收集各种各样的学习用品，完善班级主题墙和区角的创设。

生活

教育

知道眼睛的结构、位置、作用和重要性，学会保护好自己的眼睛。

安全

教育

学习溺水安全有关知识，了解自防自救知识，提高自防自救能力。

家园

共育

1.请家长每天鼓励并指导孩子自己叠被子，学习整理自己的床铺和书包。

2.请家长给孩子准备少量现金，激发幼儿对超市购物的向往和期待。