根据主题活动，我们开展了计划，首先发布通知，请家长幼儿一起收集树叶，农大是个强大资源，本身具有优势，周围都是非常充足、种类多样的树，有效的资源，为孩子奠定了学习基础，孩子们利用闲暇时间，很快就收集到了充足的树叶。

 从树叶收集情况来看，非常令我们欣慰，资源很足，每位幼儿都带来了树叶，更有细心的家长能够为树叶宝宝贴上名字，提前和幼儿预习，也为我们的教学带来了便利。根据知识点，我们罗列了有关于树叶五大领悟的学习课程计划,课程非常丰富有趣。

 有了计划，我们便按部就班的实施，从理论结合实际，孩子们根据自己带来的树叶进行操作，兴趣性更浓，相互分享、共同学习，通过触摸、观察感知树叶的外形，厚的、薄的、大的、小的……，在自己有感知的基础下，教师作为引导，帮幼儿总结梳理知识点。比如课程《常绿树和落叶树》，幼儿明白了常绿树的叶子厚、硬、是绿色的，蜡质厚。落叶树的叶子薄、软，到了秋天就会枯黄、蜡质薄。联系家长群体，在生活细节中共同引导幼儿认知树叶，强化知识点。

 接下来，我们开展了美术活动《树叶拓印画》，孩子们与树叶和颜料做朋友，自己亲自操作，趣味多多，《创意剪纸—一片树叶》，小朋友的剪纸技术也是在点滴进步中，小朋友再操作过程中能够相互帮助，互相谦让，学会等待，让我们老师十分高兴，看到自己的作品，被展示在作品墙上面，孩子们也是十分有成就感，也为我们班温馨的环境又增色不少。

 《树叶找妈妈》的课程，让小朋友根据树叶的特征帮助他们分类找妈妈。通过此课程，小朋友们认识了几种常见的树叶，如：杨树、柳树、梧桐树、银杏树等，并能够把树叶和树进行配对，课后操作环节，孩子们的正确率极高。

 《树叶形状多》，通过有趣的儿歌，让幼儿熟知了不同树叶的形状特征，通过文字语言和肢体语言的双重力量，孩子们朗诵起来很感兴趣，表现欲也是十分的强。操作活动根据儿歌的内容，把树叶与相似物品用线连起来的环节，小朋友操作的正确率也是十分可喜。

学习歌曲《小叶子》，小朋友喜欢动听的旋律，随着优美的旋律孩子们翩翩起舞，十分有趣可爱。

 课后延伸活动《制作树叶标本》，是我们让孩子们与家长们共同完成的亲子作业，亲子互动，效果出彩，既完成了学习操作，又提升了亲子情感，妙哉！

 本次主题活动《神奇的树叶》，我们开展的有声有色，相信在接下来的主题活动中，我们会更加努力，更上一层楼。从生活中学习，玩中学，学中玩，用心处处皆学问，一起努力加油！