• 守规则,齐欢乐

    时间:2015/11/14 20:41:00  来源:   作者:马敏   

    生活处处皆学问,用心处处皆收获,在生活点滴中,我们用心感悟,一边经历、一边反思、一边领悟、一边成长。

    周六末时分,出行需要乘坐317公交车,本想排队等候,没曾想车子刚到,车上的人还未下车,车下的人已经蓄势待发做好冲刺的准备,场面尤其壮观,也不禁对此现象深感无奈。

    大家各各争相恐后,生怕输了半分,脸上的表情带有愤怒、带有恐慌、带有无奈……而唯一没有见到的就是笑容。一阵混乱……

    在中国,排队,似乎无论走到哪里都比较差,无论我们外出上公交、排队买东西、排队参观景点……每个人排队守规则的意识似乎都十分淡薄,没有谦让之礼,各各都想尽办法一个劲地往前冲,有的被训练地十分灵活,而有的则被傻傻地抛在了后面。公共场合,很多时候,我们都是在进行着一场混乱的战争,存在着重大的安全隐患,也不利于友爱,在幼儿园的离园时分,也是如此,基本不差毫厘。家人们都是十分迫不及待地想接自己的宝贝回家,而宝贝们也是满心欢喜地想早些投入家人的怀抱,老人家们也是心急如焚,尤其想早些见到宝贝。心情十分可以理解,但此环节实施起来非常紧凑而慌忙。

    实景回忆:

    1、离园时分,一家长抱起自己的孩子后退踩到一个家长的脚,鞋尖也踩扁了,痛得脸部表情也变了,因为家长们自身很有素质,所以没有进行所谓的理论。但在心理上表示无奈,笑着说这相当于菜市场。

    2、家长们挤在了一起,出去的路被堵到了,孩子们也不容易出来,相互拥挤。家长只能从人群中把宝贝们拉出来,类似于拔河。

    3、我们的规则是叫到的幼儿走到父母面前来,没有叫到的幼儿学会在原地等待。可是孩子们和家长们都未严格遵守规则,堵在了一团,教师家长幼儿三方都十分的累。

    考虑到此情况,家长和老师都进行了反思,如何去改善。发现了问题就亟待去解决问题,寻找问题源。

    其实在之前我们老师就针对此情况进行了调整,从孩子从家长角度强调家长们排队,为孩子们树立去榜样,从孩子角度,我们加大力度去调整,给他们集体做游戏、集体跳舞学会等待家人过来,家长来了后,孩子们一起说请爸爸妈妈请排队,孩子们一直在说,可家人们似乎一直没有太多回应。从家长角度,我们也是重点强调排队,考虑到家长的心情,我们也没有过多的管制,因为老人家也比较居多。

    结合实际情况,我们进行了反思和调整,由家长朋友们提出。家长和老师一起想办法,共创一个和谐有序的排队环境。得到了家长的观念认可,家园一致力量大!

    首先我们从孩子入手,给孩子们传达一个观念,你们是亲人的小老师,你们的家长排不排队就看你们排不排队,如果家长看到中一班的小老师个个都这样神气规则的排队,他们也会向你们学习的,你们做好他们的榜样,好吗?老师相信你们是最棒的!这样的请求给了孩子们被需要被重视的情感需求,孩子们非常乐意去做,从家长角度,也是在教师的温馨提示下,家长们悟性很强的有规则排队,形成了有序的环境。

    在离园时,孩子们一声声:“亲人,下午好!老师再见!”温暖融化了家长们的心,一次次深深有礼的鞠躬,也让亲人们的脸上弄出了灿烂的微笑,中一班的文明排队活动也在一天天流逝中有序有礼的进行着、进步着、升华着……

    相信未来的我们会更加的优秀!

     

     

     

     

     

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