本周

工作重点

1. 将班级图书库图书进行整理，并合理摆放，方便幼儿拿取与翻阅。

2. 组织幼儿开展耕读课程赏秋活动之——户外探索活动：遇见“荷”写生画，体验写生活动的乐趣。

3. 鼓励幼儿尝试各种生活技能，做力所能及的家务。

星期

项目

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

集体教学

（年级组）户外探索活动：

遇见“荷”写生画

我是小帮手

（社会、语言）

爷爷为我打月饼

（艺术、社会）

帮忙分一分

（科学、语言）

六个矮儿子

（语言、社会）

游戏与运动

自主游戏

青蛙跳荷叶

自主游戏

你抛我接

自主游戏

快乐篮球

自主游戏

看谁踢得准

自主游戏

快乐体能

区域活动

美工区：彩笔、卡纸、A4纸、马克笔                      

耕读书屋：主题相关绘本

益智区：各种图形拼块、七巧板、夹子                     

生活区：打磨桶、自制教玩具、各类豆子

建构区：积木、奶粉罐、纸筒、矿泉水瓶、易拉罐           

运动区：篮球、飞盘、沙包、跳绳

自然角：各种植物、浇水壶、剪刀

分享阅读

《我的自行车》

环境创设

与幼儿共同讨论区域格局，调整物品摆放。

生活教育

引导幼儿午睡时选择侧卧或者平卧睡姿，不能趴着睡，避免食物回流造成危险。

安全教育

引导幼儿搬椅子时注意身边环境，不碰撞他人，不将椅子举过头顶。

家园共育

1.请家长给孩子布置一个每天或定期必做的家庭任务（如整理书包），逐步督促孩子自主完成。

2.请家长指导孩子学习叠被子、系鞋带等技能，增强幼儿自豪感。