本周

工作重点

1、 引导幼儿与交流自己喜欢小动物与小动物之间有趣故事，进一步了解一些动物的特点，增强保护动物的感情。

2、 认真开展班级特色活动——捶花拓草，引导幼儿观察春季花草的生长状况。

星期

项目

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

集体教学

我喜欢的小动物

（语言、社会）

可爱的鸡宝宝

（艺术、科学）

小猫去钓鱼

（健康、语言）

找蚂蚁

（科学、语言）

游戏与运动

拖小猪

自主游戏

我的小球会跳高

自主游戏

摘水果

自主游戏

  找树叶

自主游戏

快乐体能

自主游戏

区域活动

益智区：投放“小动物回家”、“动物宝宝比高矮”操作材料            

运动区：投放沙包、大号晾衣架、彩圈、梅花桩

角色区：投放小动物模型、恐龙模型

植物角：投放小剪刀、喷水壶、鱼粮、桑叶、小乌龟、草莓盆栽

美工区：投放小动物图片若干、“花蝴蝶” 操作材料、剪刀、小篮筐

阅读区：投放主题相关绘本故事、家人与小动物图片、

建构区：投放“马路KT板”  、交警服装、交通标志           

分享阅读

《上床睡觉》

环境创设

根据主题“可爱的小动物”进行环创工作，并根据幼儿需求增添区角低结构材料。

生活教育

进餐时细嚼慢咽，不东张西望，大声说话；专心吃完自己的饭菜，不挑食，不剩饭菜。

安全教育

外出活动时能遵守安全规则，有初步的自我保护意识。

家园共育

1、这样鼓励孩子用肢体动作模仿自己熟悉的动物。

2、请家长知道孩子饲养金鱼、乌龟、蚕等小动物，并讨论如何照料和保护这些小动物。