本周

工作重点

1. 开展阅读节“小小表演家”活动。

2. 帮助幼儿养成使用进区卡的习惯。

3. 加强班级疫情防控宣传工作，督促家长做好每日双码打卡工作。

星期

项目

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

集体教学

雨点种子

（语言、科学）

春天里，水果香

（艺术、科学）

谁能吹出泡泡

（科学、语言）

三只蝴蝶

（社会、语言）

小小士兵训练营

（健康、社会）

游戏与运动

蚂蚁搬豆

（上午）

室内区域活动

（下午）

阅读节“小小表演家”活动初赛

（上午）

室内区域活动

（下午）

会变的水

（上午）

室内区域活动

（下午）

蚂蚁搬豆

（上午）

室内区域活动

（下午）

蜻蜓点荷叶

（上午）

室内区域活动

（下午）

区域活动

美工区：投放滴管、颜料、扭扭棒、小花伞卡纸、花朵图片、剪刀、胶棒。

自然角：投放植物、植物生长观察记录表、小铲子、浇水壶。                        

建构区：投放泡沫积木、桌面积塑片、梅花桩、树和花的图片。

益智区：投放鱼线、麻绳、纸杯、胶带、手电筒、记号笔、迷宫。   

阅读角：投放幼儿读物、绘本、动物胸饰、印章。

运动区：投放沙包、飞盘、塑料瓶。

分享阅读

《巨人》

环境创设

1.师幼共同制作“小花伞”，装饰走廊天花板。

2.幼儿创作滴管画“小蝴蝶”，装饰主题墙。

生活教育

提醒幼儿在晨间活动时使用进区卡选择区间活动。

安全教育

教育幼儿在户外活动中不推挤不打闹，适当休息。

家园共育

1. 请家长带孩子一起绘画“我最喜欢的书”书签卡。

2. 请家长和孩子一起阅读有关春天的绘本，为孩子讲述故事《小蝌蚪找妈妈》。

3. 请家长疫情期间做好防疫措施，避免聚集性活动。