• 小班年级组活动——参观湖南农业大学标本馆

    时间:2023/06/26 13:42:00  来源:   作者:   

    纲要》中提出:“充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。拓展幼儿教育资源从周围一公里开始,教师应积极利用周围自然环境和社区教育资源,引导幼儿通过直观感知、亲身体验和实际操作进行科学学习,帮助幼儿积累检验,为幼儿日后打下坚实的基础。”因此,小班年级组组织了“探秘”农大动植物标本馆的活动。

    前期准备

    为了让幼儿对动植物标本有初步认识,小班组教师从多个领域开展了教育教学活动,让幼儿多角度了解有关标本知识及参观需要注意规则和安全。

    健康活动:《参观路上安全》

    科学活动:《认识标本》

    社会活动:《参观标本馆》

       

    通过一系列准备活动,让孩子们能够带着想法去参观,愿意把自己看到的、听到的回家和家人们一起分享。

    走进标本馆

    迈着轻盈的脚步,我们走进了标本馆。在车上孩子们都在讨论:“标本馆里有什么?”“有老虎嘛?”“都是树叶和花吗?”“会不会有贝壳啊?”我最喜欢贝壳了......言语中透露着对标本馆满满的期待。

    孩子们在老师和志愿者们的带领下走进了标本馆,带上自己的好奇与想象,开启了他们的探寻之旅!

    感受生命科学

    馆内有4个展馆,动物标本馆、昆虫标本馆、植物标本馆、土壤标本馆

    孩子们兴致勃勃地观看着植物标本。植物标本馆主要分为腊叶标本和浸制标本。而植物浸制标本是将新鲜植物浸泡在化学溶液中,以保存植物原有的形态及颜色。

    孩子:这是什么?

    讲解员:这是我们馆的镇馆之宝“中华鲟”,长约3.41米,重241千克。

    和标本合照!

    在参观的过程中,孩子们都瞪大了好奇的双眼,边听讲解员的讲解,边轻声发表自己的想法,讲解员和志愿者们也耐心地一一为孩子解答。

     

    活动剪影

    本次实践活动的开展,让幼儿对物种的奥妙和生物多样性有了更加深刻的理解,增强了热爱大自然、保护生态环境的意识,真正将人与自然和谐共生的思想植入心中生根发芽。我们以此次活动为载体,通过与社会实践相结合,充分发挥了活动育人、实践育人、协同育人的功能,为幼儿搭建了多元化、多角度的成长平台。


    点击下载文件: