高大的建筑哪里来？雄伟的建筑哪里来？都是那些了不起的建筑师设计的。在老师的引导下，让孩子们去感受建筑师这个行业，然后激发起他们大胆或有创意的绘画。通过向他们展示部分卡通的房子，如城堡、水果房，以此来打开幼儿的想象空间，为自由创作打下铺垫。

  活动中引导孩子的设计一定要来源于生活，因为他们熟悉这些建筑，在孩子已有经验的基础上去绘画，那么他们就觉得有内容可画、并不断升华，能在作画时始终保持兴趣。课堂上老师本着让孩子欣赏、自主、自由的原则，从欣赏中激发孩子创作的愿望，自由去用笔描述自己喜欢的房子，感受设计房子的乐趣。在自己的天空中尽情展示自己的成果，享受着课堂，享受着自己的收获。把任务放到孩子的身上，学习的内容就成了孩子的需要，画面中老师没有规定孩子去绘画怎样的房子，而是告诉孩子喜欢高楼大厦、喜欢水果卡-通造型的都可以绘画，变被动学习为主动学习，让孩子自己去寻找、选择自己所喜欢的建筑设计。使孩子拥有了自己的个人观点，作品具有自己的独特之处，