本周

工作

重点

1.开展主题活动“奇妙的世界”，引导幼儿观察自然，感受自然科学的神秘与伟大。

2.组织班级外出参观图书馆，带领幼儿了解图书馆，激发幼儿阅读兴趣。

3.开展阅读节14天打卡活动，积极倡导幼儿爱读书、勤读书、读好书。

星期

项目

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

集体

教学

吹泡泡

(艺术、科学)

有谁能听见我说话

(语言、社会）

节水小卫士

(社会、科学)

年级组外出活动：

参观图书馆

躲避雷电

(健康、科学）

游戏与运动

自主游戏

自主游戏

自主游戏

自主游戏

快乐体能

自主游戏

区域

活动

益智区：投放积塑玩具、自制玩教具材料

建构区：投放积塑玩具、废旧纸盒、易拉罐

自然角：投放植物、小剪刀、喷壶、铲子

运动区：投放跳绳、沙包、抛接球、塑圈

科学区：投放各实验操作材料、记录表、笔

耕读书屋：投放各类绘本、幼儿自带图书

美工区：投放马克笔、卡纸、彩泥、水彩笔

分享

阅读

《土狼坏坏的恶作剧》

环境

创设

营造“书香溢班级”的良好阅读氛围，师幼共同创设“耕读书屋”区角。

生活

教育

学会用正确的姿势阅读，能自主安静阅读20分钟。

安全

教育

户外游戏或运动时能注意安全，保护自己的同时不给他人造成伤害。

家园

共育

1.调动家长积极参与亲子共阅打卡的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识。

2.请家长和孩子一起制订家庭节约用水守则并践行，提高孩子的环保意识，培养孩子节约的良好品德。