本周

工作

重点

1.开展主题活动“欢庆六一”，引导幼儿制定节日计划，初步创设节庆环境。

2.确定班级六一儿童节演出节目，并利用离园活动时间进行排练。

星期

项目

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

集体

教学

找不到眼镜

(语言、社会)

多变小凳子

(健康、语言)

我会自己整理床铺

(社会、健康)

美丽的花边

(科学、艺术)

山谷回音真好听

(艺术、科学)

游戏与运动

户外自主游戏

抢夺果子

户外自主游戏

采蘑菇

户外自主游戏

快乐格子

户外自主游戏

看谁投的准

户外自主游戏

磁铁和铁

区域

活动

益智区：投放积塑玩具、自制玩教具材料

建构区：投放积塑玩具、废旧纸盒、易拉罐

自然角：投放植物、记录表、喷壶、小铲子

运动区：投放跳绳、沙包、抛接球、塑圈

科学区：投放各实验操作材料、记录表、笔

耕读书屋：投放各类绘本、幼儿自带图书

美工区：投放马克笔、卡纸、彩泥、水彩笔

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阅读

《美丽的丹顶鹤》

环境

创设

师幼共同讨论主题墙板块的创设，支持幼儿自主思考、设计班级主题环境。

生活

教育

知道每个人都有多种情绪变化，学会用适宜的方法调节情绪，保持愉快的心情。

安全

教育

知道攀爬高处有哪些危险，做到不攀爬高处、不翻越栏杆，看见别人攀爬能及时劝阻。

家园

共育

1.请家长和孩子一起为家中的碗、杯子、盘子等设计按一定规律排列的花纹和色彩。

2.请家长鼓励孩子做力所能及的家务，并及时给予表扬和支持，从而增强孩子对家庭的责任感、归属感。