本周

工作

重点

1.组织班级参与园内六一庆典活动，体验节日带来的快乐。

2.了解六一儿童节的来历，通过体验探索、表达表现等形式欢庆六一。

星期

项目

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

集体

教学

六一真快乐

(语言、社会)

预备——冲

(健康、社会)

六一汇演

六一儿童节放假

千手观音

(艺术、语言)

游戏与运动

户外自主游戏

龙卷风

户外自主游戏

电羊

户外自主游戏

脚不沾地

户外自主游戏

踢球游戏

区域

活动

益智区：投放积塑玩具、自制玩教具材料

建构区：投放积塑玩具、废旧纸盒、易拉罐

自然角：投放植物、记录表、喷壶、小铲子

运动区：投放跳绳、沙包、抛接球、塑圈

科学区：投放各实验操作材料、记录表、笔

阅读区：投放各类绘本、幼儿自带图书

美工区：投放马克笔、卡纸、彩泥、水彩笔

分享

阅读

《松鼠逃难记》

环境

创设

师幼共同完善“欢庆六一”班级整体环境创设，增加并更新区角材料投放。

生活

教育

学习区分天然食品和加工食品，提高幼儿少吃加工食品的意识。

安全

教育

感受溺水事故的危险，认识防溺水的安全警示牌，增强自防自救能力。

家园

共育

1.请家长配合筹备并积极参与幼儿园组织的六一庆典活动。

2.请家长给孩子准备儿童节礼物，向孩子表达儿童节的祝福。