本周

工作重点

1、 鼓励幼儿坚持“自己的事情自己做”14天打卡活动。

2、 在一日活动的各环节中，引导幼儿了解分享的含义，愿意与同伴分享。

星期

项目

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

集体教学

冬爷爷的礼物

（社会、语言）

好玩的圈圈

（健康、社会）

暖暖的冬衣

（科学、健康）

水果宝宝去旅行

（语言、社会）

快乐的小猴

（艺术、科学）

游戏与运动

老狼老狼几点钟

自主游戏

小马过河

自主游戏

运粮过冬

自主游戏

抱一抱

自主游戏

快乐体能

自主游戏

区域活动

益智区：投放乒乓球、塑料积木、纸牌、“树叶找朋友”操作材料            

运动区：投放布尾巴、小彩圈、塑料小象、沙包

娃娃家：投放“小医生”玩具、医生服饰、空药盒、小木床                   

植物角：投放蔬菜、杯子、蜗牛、乌龟、龟粮

建构区：投放各类积塑 、牛奶盒、汽车玩具、“大马路”纸板                

美工区：投放资源包操作卡、超轻粘土、树叶、黄色颜料、红颜料

阅读区：投放科普类绘本、主题相关绘本、小猪佩奇人物立牌

分享阅读

《我喜欢跳》

环境创设

 根据主题“寒冷的冬天”进行环创工作，并根据幼儿需求增添区角低结构材料。

生活教育

能有序进入盥洗室、不推不挤，排队如厕、洗手。

安全教育

了解玩具塞入器官的不良后果，知道玩具不能塞进耳朵、鼻孔、嘴巴等身体器官内。

家园共育

1、 请家长每天按时送孩子入园。

2、 请家长与孩子说说冬季的变化，注意引导孩子从身边的事物出发，多观察，多形式表达。