本周

工作重点

1、师幼共同讨论、设计益智区区域环境布置和材料投放，完善益智区区域环境和区域活动。

2、加强班级常规管理，引导幼儿养成良好的行为习惯

星期

项目

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

集体教学

对一次性筷子说不

（社会、健康）

快乐的小鸟

（语言、社会）

喝水

（健康、科学）

多变的纸条

（艺术、科学）

和小兔做朋友

（科学、语言）

游戏与运动

户外自主游戏

木头人

户外自主游戏

小兔跳彩圈

户外自主游戏

老鹰捉小鸡

户外自主游戏

动物怎么走

户外自主游戏

炒豆豆

区域活动

益智区：投放“我的罐头宝宝会唱歌”、“好玩的颜色”操作材料            

运动区：投放皮球、塑料小象、小彩圈、沙包

角色区：投放动物头饰、音乐、表演服装                                 

 种植区：投放小剪刀、喷水壶、鱼粮、水稻盆栽

美工区：投放彩纸、压花器、彩笔、油画棒、固体胶                        

建构区：投放动物园图片、海绵积木、奶粉罐

耕读书屋：投放主题相关绘本故事、《小猫咪分气球》故事盒

分享阅读

《天气》

环境创设

根据主题“快乐的六一”进行环创工作，并根据幼儿需求增添区角低结构材料。

生活教育

引导幼儿能与同伴友好交流，尝试解决简单的问题。

安全教育

引导幼儿知道在教室内不奔跑，避免磕碰到桌椅。

家园共育

1、请家长带孩子了解一下生活中，还有哪一些一次性用品。

2、请家长和孩子一起收集班级区域活动所需材料。